Etapa en la que s’introdueix la lectura i escriptura de partitures amb grafia convencional i l’edició de les seves pròpies creacions amb software musical.
En aquesta etapa, a on els alumnes ja han assolit la lectoescriptura, aprofitem aquesta evolució cognitiva per plasmar figures i treballar el llenguatge musical.
Treball del llenguatge musical, dels seus signes bàsics (ritme, melodia, polifonia, timbre, forma, etc.) de lectura-escriptura.
Descobrir les tradicions, a millorar la capacitat d’atenció i de la memòria.
Formant criteris personals de valoració estètica.
Desvetllant variacions per a una dedicació mes especialitzada.
Conèixer, identificar i reproduir els diferents paràmetres del so i de l’escriptura musical: l’altura, la durada, la intensitat, el timbre i l’articulació.
Explorar les possibilitats expressives del cos, la veu i els instruments mitjançant la improvisació i la creació.
Desenvolupar l’escolta atenta i l’anàlisi de la música.
Introduir la grafia musical convencional.
Conèixer estils musicals, gèneres, compositors i instruments musicals diversos.
Gaudir amb el cant i la interpretació instrumental.