Extraescolar Robòtica i Programació a Madrid

L'entrada del nou any promet sorprendre la comunitat educativa amb una novetat molt especial. Després de l'èxit dels resultats obtinguts pel Mètode IGNITE amb milers d'alumnes de extraescolars de robòtica i programació, a partir del 2023 nombroses escoles de la comunitat de Madrid començaran a implementar aquesta innovadora metodologia.

Els beneficis d'aquestes extraescolars tecnològiques resulten evidents al cap de poc temps: alt nivell de motivació, més confiança en la resolució de problemes, solucions més creatives, aplicació del pensament analític en problemes lògics, adaptabilitat, resiliència, valorar les idees dels companys d'equip…

 Les famílies -i per descomptat, els centres educatius mateixos- tenen molt clar que les extraescolars són una part imprescindible i complementària de l'educació. No cal convèncer-los de la importància que l'anglès o les activitats esportives tenen per a la formació dels seus fills/es. Però… i la robòtica? la programació? el disseny 3D? De què els serviran en el futur? La resposta a aquestes preguntes està en la pròpia essència del Mètode IGNITE i la seva manera de treballar les competències STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Maths).

Ens entrenem cada dia per al futur

Així com acudim al gimnàs per posar en forma el nostre cos i enfortir la nostra salut, la extraescolars STEAM d'IGNITE entrenen la nostra ment per ser més robusta i flexible. Amb elles treballem una habilitat clau per al futur: la capacitat de resoldre problemes. I ho fem en llengua anglesa a totes les nostres activitats, ja que el futur serà global, interconnectat i col·laboratiu, probablement amb equips compostos per persones d'orígens i cultures molt diverses.

Primer punt. Ningú no dubta que als nostres escolars els espera una vida d'adult amb una interacció tecnològica intensa. Molt probablement la seva professió comportarà “entendre's” amb sistemes experts (IA) que complementaran els seus coneixements, els ajudaran a prendre millors decisions i els obligaran a mantenir-se permanentment actualitzats. Aquest factor, per si sol, ja requereix estructurar la ment d'una manera que encaixa perfectament amb el pensament computacional. D'altra banda, l'ús de codificació i llenguatges de programació serà gairebé imprescindible per a aquestes noves professions. També resultarà essencial comprendre els entorns virtuals i saber interactuar de manera eficaç amb ells, una competència que el treball per projectes en Disseny 3D i Realitat Virtual potència enormement i hibrida amb la codificació, ensenyant a programar mons interactius.

 Segon, flexibilitat. La capacitat dadaptació és el factor clau. Aquesta és una constant en la història de la Humanitat: hem arribat fins aquí gràcies a la nostra tossuderia ia aquest important avantatge evolutiu. Podem entrenar-la? Nosaltres n'estem convençuts. En els nostres projectes, tant si es tracta d´un repte robòtic, de codificació d´estructures de programació o de la creació d´un edifici en 3D en un món virtual, el principal aprenentatge és entrenar la ment davant problemes imprevistos i ser capaços de desenvolupar una solució pròpia i personal. 

Tercer, propòsit. La tecnologia és una eina potentíssima que cal utilitzar de forma conscient i responsable perquè es converteixi realment en una via de progrés. A quin món volem viure? Un planeta al límit de les seves capacitats en què els recursos es malgasten posant en perill de la supervivència dels seus habitants? O una societat conscient que som part d'un mateix sistema, que utilitza la tecnologia de forma sostenible i harmònica amb la Natura? A IGNITE ens alineem amb l'esforç que estan fent les famílies i el conjunt de la comunitat educativa perquè la sostenibilitat sigui un element clau dels aprenentatges STEAM. Per això, els nostres projectes incorporen i visibilitzen els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) promoguts per les Nacions Unides.

En quart lloc, confiança. A la nostra etapa educativa, ens obrim al món, establim vinculacions cognitives i emocionals cada vegada més complexes i descobrim els punts forts (i febles) que van modelant la nostra personalitat. Les extraescolars de robòticaprogramació y disseny 3D contribueixen de manera positiva a consolidar la confiança en les capacitats pròpies i treballen aspectes essencials com la resiliència i la voluntat de perseverar en l'esforç.

En darrer lloc (tot i que el punt més important), motivació. L'actitud dels alumnes depèn en gran part que l'aprenentatge els sigui significatiu i els emocioni. Aquest és un punt que la metodologia IGNITE cuida de forma molt especial, emprant la gamificació i l'aprenentatge basat en el joc com a vehicle per canalitzar el seu desig innat d'explorar i aprendre.

El disseny dels reptes, entès com una aventura en què encadenem desafiaments de dificultat progressiva, va desencadenant èxits i reconeixements que estimulen els alumnes a seguir evolucionant i donen visibilitat dels seus èxits. Desplegar aquest projecte educatiu a les diverses escoles del país, i ara d'una manera més intensa a Madrid, és un objectiu que ens il·lusiona i estimula per continuar ampliant la comunitat de Igniters al 2023.   

 Us desitgem unes Bones Tecnonadalitats, ens veiem molt aviat!

Post relacionats

Categories

Etiquetes

obrir xat
1
⚡En què podem ajudar-te?
IGNITE Serious Play ⚡
Hola! ⚡
En què podem ajudar-te?